Беларусь  БеларусьDeutschland  DeutschlandUnited States  United StatesFrance  FranceҚазақстан  ҚазақстанLietuva  LietuvaРоссия  Россияประเทศไทย  ประเทศไทยУкраина  Украина
Поддерживать
www.aawiki.ru-ru.nina.az

Эта статья о психологической концепции О политологической теории см Бихевиорализм Бихевиоризм от англ behaviour поведени

Бихевиоризм

Бихевиоризм
Эта статья — о психологической концепции. О политологической теории см. Бихевиорализм.

Бихевиоризм (от англ. behaviour — поведение) — систематический подход к изучению поведения людей и животных. Он предполагает, что всё поведение состоит из рефлексов, реакций на определённые стимулы в среде, а также последствий индивидуальной истории, таких как подкрепление и наказание, совместно с настоящим мотивационным состоянием индивида и контролирующими стимулами. Хотя бихевиористы, как правило, принимают важную роль, которую играет наследственность в определении степени реагирования на разные факторы среды, они, прежде всего, фокусируются на средовых факторах.

Бихевиоризм сочетает элементы философии, методологии и психологической теории. Он появился в конце девятнадцатого века как реакция на глубинную психологию и другие традиционные формы психологии, которые зачастую не справлялись с экспериментальной проверкой предсказаний. Первые производные бихевиоризма могут быть отслежены уже в XIX веке, когда Эдвард Торндайк открыл закон эффекта (процесс, включавший в себя усиление поведения посредством подкрепления).

В течение первой половины двадцатого века Джон Б. Уотсон разрабатывал методологический бихевиоризм, который отвергал методы интроспекции и старался понять поведение, измеряя только наблюдаемое поведение и события. Но только в 1930-х Б. Ф. Скиннер предположил, что личные события, включая мысли и чувства, контролируются теми же переменными, что и наблюдаемое поведение. Это стало основой его философии [англ.]. В то время как Уотсон и Павлов исследовали процедуры стимула-реакции классического обусловливания, Скиннер придавал значение контролирующей природе последствий и антецедентов (или дискриминативных стимулов), которые создают условия для поведения; техника стала известна как «оперантное обусловливание».

Радикальный бихевиоризм Скиннера преуспел в области экспериментов благодаря не использовавшимся ранее методам, которые открыли новые феномены. Но скиннеровское уклонение от теорий ограничило его развитие. Теоретический бихевиоризм признал, что историческая система, организм в нормальном состоянии обладает чувствительностью к стимулам и возможностью осуществлять реакции. На самом деле сам Скиннер признавал возможность того, что он называл «латентными» реакциями людей, однако не распространял эту идею на крыс и голубей. Набор латентных реакций и приводит к определённым последствиям.

Прикладной анализ поведения (англ. applied behavior analysis, ABA) — научная дисциплина, использующая принципы радикального бихевиоризма для решения практических проблем. В основном, применение ABA известно как метод терапии для людей с нарушениями развития, прежде всего терапии расстройств аутистического спектра. Однако этот метод имеет широкий спектр применения, включая профилактику распространения ВИЧ-инфекции, сохранение природных ресурсов, образование (в том числе для систематического повышения школьной успеваемости), геронтологию, поддержание здорового образа жизни и физическую культуру, промышленную безопасность, изучение языков, загрязнение природы, медицинские процедуры, воспитание детей, использование ремней безопасности, терапию при тяжёлых психических нарушениях, спорт, управление зоопарками и уход за животными, управление организационным поведением и борьбу со злоупотреблением наркотиками. Более того, хотя бихевиоризм и когнитивные школы психологии имеют теоретические расхождения, они дополняют друг друга в когнитивно-поведенческой терапии, которая приносит пользу в лечении определённых патологий, включая фобии, ПТСР и аффективные расстройства.

Версии

Не существует универсально согласованной классификации, но за некоторыми направлениями закрепились названия:

  • Методологический бихевиоризм: бихевиоризм Уотсона утверждает, что только публичные события (поведение индивида) можно объективно наблюдать, и, следовательно, личные события (мысли и чувства) следует игнорировать. Это направление стало основой для раннего подхода [англ.] в конце 1970-х и начале 1980-х годов.
  • Радикальный бихевиоризм: бихевиоризм Скиннера теоретизирует, что необходимо принять во внимание процессы внутри организма, в особенности личные события (такие как мысли и чувства), и предполагает, что переменные в среде контролируют эти внутренние события так же, как они контролируют наблюдаемое поведение. Радикальный бихевиоризм формирует философию, которая лежит в основе анализа поведения. Уиллард Ван Орман Куайн использовал многие идеи радикального бихевиоризма в своём изучении знания и языка.
  • Телеологический бихевиоризм: пост-скиннеровский, целевой, близкий к микроэкономике. Фокусируется на объективном наблюдении как противоположности когнитивным процессам.
  • Теоретический бихевиоризм: пост-скиннеровский, признаёт наблюдаемые внутренние состояния («под кожей» когда-то означало «ненаблюдаемое», но современные технологии устраняют эти ограничения); динамичен, но эклектичен в выборе теоретических структур, делает акцент на экономии. Двумя подтипами теоретического бихевиоризма являются:
    • Халлианский и пост-халлианский: теоретический, групповые данные, не динамичен, физиологичен.
    • Целевой: бихевиористическое предвосхищение когнитивной психологии Толмена.
  • Биологический бихевиоризм: пост-скиннеровский, сосредотачивается на перцептивном и моторном модулях поведения, теории поведенческих систем.
  • [англ.]: предложенная Артуром В. Стаатсом, эта версия бихевиоризма сосредотачивается на практическом контроле поведения человека. Известен своим использованием тайм-аутов, жетонным подкреплением и другими методами, которые оказали значимое влияние на современные подходы к детскому развитию, образованию и патопсихологии

Радикальный бихевиоризм

Б. Ф. Скиннер предложил радикальный бихевиоризм как фундамент [англ.]. Различные аспекты этого взгляда отличаются от других подходов к поведенческим исследованиям. В особенности он выделяется на фоне методологического бихевиоризма, поскольку принимает чувства, состояния сознания и интроспекцию, как поведение, которое можно изучать научно. Как и методологический бихевиоризм, он отрицает рефлекс в качестве модели всего поведения и считает науку о поведении независимой от физиологии, которая, однако, может её дополнить. Радикальный бихевиоризм имеет много общего с другими философскими позициями, такими как американский прагматизм.

Экспериментальные и концептуальные нововведения

Эта философская позиция стала существенным образом сильнее благодаря успеху ранних экспериментальных работ с крысами и голубями Скиннера, которые собраны в книгах «Поведение организмов» и «Режимы подкрепления». Особую значимость составил его концепт оперантной реакции, который представляется каноничным примером крысы, нажимающей на рычаг. В противоположность физиологической или рефлекторной реакциями, оперант — класс структурно отличающихся, но функционально эквивалентных реакций. Например, крыса может нажимать рычаг левой лапой, правой или хвостом, но все эти реакции одинаково воздействуют на окружающий мир и имеют общее последствие. Оперантные реакции часто представляют как вид, в котором особи отличаются, но объединены общей функцией репродуктивного успеха. Существует очень чёткое различие между теорией Скиннера и теорией .

Эмпирическая работа Скиннера расширила ранние исследования на тему научения путём проб и ошибок Торндайка и Гатри как с концептуальными переформулировками — понятие «ассоциации» или «соединения» Торндайка было отвергнуто; так и с методологическими — использование «свободного операнта», названного так потому животному было разрешено реагировать в произвольном темпе, а не в серии проб, которые определялись процедурами экспериментатора. Используя этот метод, Скиннер провёл значительную экспериментальную работу по воздействию различных режимов подкрепления и скорости подачи подкрепления на скорость осуществления оперантных реакций, производимых крысами и голубями. Он достиг значительного успеха в тренировке животных выполнять неожиданные реакции, осуществлять большое количество реакций и демонстрировать эмпирические закономерности на чисто эмпирическом уровне. Благодаря этому его концептуальный анализ стал правдоподобным. Именно благодаря концептуальному анализу, который прослеживается в его плодотворной работе «Нужны ли теории научения?», его деятельность выделялась своей точностью среди остальных. В этой работе он критикует то, что считал теоретической слабостью, которая тогда была распространена в психологических исследованиях. Важным потомством экспериментального анализа поведения является [англ.].

Респондентное (классическое) обусловливание

Основная статья: Классическое обусловливание

Рефлекс включает в себя респондентное поведение, которое вызывается биологически релевантным стимулом. Когда стимул (S) автоматически вызывает (→) стереотипную реакцию (R) или респондент, взаимоотношение S → R называется рефлексом. Рефлекс наследуется в том смысле, что у животных, которые быстро и точно реагировали на определённые стимулы, вероятность выжить и размножиться была гораздо больше, чем у других организмов. Например, животные, которые пугаются и убегают в ответ на внезапный шум, могут спастись от хищника, и рефлекс испуга может обеспечить им адаптивное преимущество перед теми организмами, которые не убегают или медленнее реагируют в ответ на шум. Таким образом, рефлексы отбираются на протяжении всей истории видов. И конечно же, многообразие видов организмов отражает различные наборы рефлексов.

Респондентное обусловливание происходит, когда нейтральный или, иначе, не оказывающий никакого влияния стимул, сочетается с безусловным стимулом. Например, респондентное обусловливание проявляет себя, когда жужжание пчелы (нейтральный стимул) сочетается с ужалением (безусловный стимул). Обычно после этого обусловливания жужжание пчелы заставляет людей избегать её (респондент). В начале XX века русский физиолог Иван Петрович Павлов подробно изучил этот вид обусловливания. Он наблюдал, что собаки, когда им помещали в рот еду, выделяли слюну. Связь между стимулом еды и реакцией слюноотделения называется безусловным рефлексом, который является частью генетического наследия организма. Однако, когда Павлов звонил в колокольчик непосредственно перед кормлением собак, слюноотделение вызывалось звуком колокольчика. В этом случае, ранее нейтральный стимул (звук колокольчика) начинал контролировать респондентное поведение слюноотделения.

Респондентное обусловливание является одним из способов адаптации организмов к требованиям среды. Пасущиеся животные, которые реагируют на звук шуршащей травы и бегут прочь, менее вероятно станут добычей, чем те животные, которые ждут появления хищника. Все виды, которые проходили тестирование, включая людей, демонстрируют такой вид обусловливания. В терминах человеческого поведения, многое из того, что нам нравится или не нравится, основывается на респондентом обусловливании. Обычно, когда с нами случается что-то плохое или хорошее, мы проявляем эмоциональную реакцию. Эти эмоциональные реакции могут быть обусловлены другими людьми, которые присутствуют при возникновении положительных или отрицательных событий. Таким образом, респондентное обусловливание играет важную роль в наших социальных взаимоотношениях, в значительной степени определяя, как мы относимся к нашим друзьям или врагам.

Оперантное обусловливание

Основная статья: Оперантное обусловливание

Оперантное обусловливание предполагает контроль поведения его последствиями. Б. Ф. Скиннер называл такой контроль поведения оперантным обусловливанием, потому что в определённой ситуации или обстановке (Sd), поведение (R) воздействует на среду и генерирует результат или последствия (Sr). Оперант — любое поведение, которое воздействует на среду и генерирует последствия. Результат или последствие, в свою очередь, изменяет вероятность того, что оперант произойдёт вновь в подобной ситуации. Во время оперантного обусловливания организм проявляет оперантное поведение, основанное на его генетическом наследии; оперант генерирует последствия, которые увеличивают (или уменьшают) частоту реакций в определённой ситуации. В лаборатории, крыса, находящаяся в камере, может получить пищу, если она нажимает рычаг, когда горит свет. Если частота нажатия на рычаг увеличивается в присутствии света, произошло оперантное обусловливание, и еда выполняет функцию подкрепления (Sr) для оперантной реакции. В этом примере свет (Sd), в конечном итоге, создаёт условия для нажатия на рычаг в том смысле, что оперант произойдёт наиболее вероятно, если свет включён, но, произойдёт наименее вероятно, если свет выключен. То есть частота нажатия на рычаг увеличивается при наличии света (Sd). Однако, включение света не принуждает к нажатию рычага и не вызывает эту реакцию, как в случае с условным стимулом; оно просто увеличивает вероятность реакции нажатия, когда свет есть. Свет начинает контролировать поведение из-за истории подкреплений нажатия на рычаг в присутствие света, и отсутствия подкрепления, когда свет выключен.

Большая часть того, что мы обычно называем произвольным, умышленным или целенаправленным действием, анализируется как оперантное поведение. Оперантное обусловливание происходит, когда улыбающегося ребёнка берут на руки. Если частота улыбок в присутствии взрослых увеличивается из-за социального внимания, то улыбка — оперант и такое изменение в частоте — результат обусловливания. Появление взрослого (Sd) создаёт условия для младенческой улыбки только по прошествии оперантного обусловливания. Когда появляется взрослый, частота улыбки увеличивается; также улыбка проявляется с низкой частотой, если вокруг никого нет. В более сложном примере с видеоиграми, наличие мишеней на экране (Sd) создаёт условия для нажатия последовательности клавиш (оперант), что приводит к поражению мишени (Sr) и увеличивает вероятность последующих реакций. Среди других примеров оперантного поведения — поездка на машине на работу, разговор по телефону ради развлечения, конспектирование лекций для сдачи теста, покупка продуктов в магазине, чтение книги для удовольствия, написание курсовой для зачёта и проведение эксперимента для решения научного вопроса. В каждом из этих случаев, оперант отбирается последствиями.

Различие между подкреплением и наградой

Последствия, которые следуют за человеческим поведением, часто созданы другими людьми и как правило называются наградами. Если человеку предлагают сделать что-то за вознаграждение, мы называем это побуждением. Награда и побуждение — социальные последствия человеческого поведения. Студент, который усердно учится на протяжении всего курса, может получить хорошую оценку в качестве награды. Другому студенту могут сказать, что если он будет усердно учиться, то под конец курса получит хорошую оценку. Как в одном, так и в другом случае награда или побуждение могут как выступать в качестве подкрепляющего последствия, так и не выступать. Только в том случае, когда высокая оценка усиливает (или поддерживает) последующее обучение в будущем, она является подкреплением. Таким образом, награда и побуждение — не то же самое, что подкрепление.

Один человек может усердно работать ради оценки, в то время как другой не прикладывает к этому никаких усилий. Оба получают награду в виде высшей оценки, но теперь один из них будет учиться больше, а другой не будет. Объясняя то, почему награда является подкреплением для одного человека, а для другого — нет, поведенческие аналитики акцентируют своё внимание на индивидуальной истории подкрепления. В одной семье получение высоких оценок приводило ко многим другим подкрепляющим последствиям, таким как похвала и одобрение, которые в конечном счёте связаны с безусловными подкрепителями, включающими кров и питание. В этих условиях высокие оценки становятся условными подкрепителями для учебной успеваемости. В другой семье высокие оценки не приводили к подкрепляющим последствиям и не выступали в качестве подкрепления для учебного поведения. Одна крыса будет трудиться, чтобы включить свет, если он сигнализировал подачу пищи в прошлом; другая крыса без этого опыта не будет трудиться, чтобы включить свет. Подкрепляющие последствия света для крысы и оценки для студента зависят от предшествующей истории подкрепления.

Отбор как причинный процесс

Б. Ф. Скиннер рассматривал психологию как изучение поведения организмов. С этой точки зрения психология — часть биологии. Основным организационным принципом современной биологии является эволюция путём естественного отбора. Скиннер обобщил этот принцип в более широкий — отбор последствиями. Отбор последствиями работает на трёх уровнях:

  1. отбор среди поколений генов, связанных с выживанием и размножением (естественный или дарвиновский отбор);
  2. отбор поведения в течение жизни конкретного организма (отбор при помощи оперантного обусловливания);
  3. отбор паттернов поведения (обычаи, традиции, ритуалы) группы людей, которые выходят за пределы жизни одного человека (культурный отбор).

На каждом уровне организованные средой последствия ведут отбор частоты генетических, поведенческих или культурных форм.

Отбор последствиями — форма причинного объяснения. В науке мы говорим о двух видах причин: непосредственные и отдалённые. Непосредственные причины — то, что изучает физика и химия — «бильярдный шар», своего рода процесс, где мы пытаемся выделить цепочку событий, которая оказывает прямое воздействие. Например, химические реакции объясняются описанием молекулярных взаимодействий. В изучении поведения объяснение через непосредственную причину может относиться к физиологии и биохимии организма. Например, нажатие на рычаг, которое совершает крыса, чтобы получить еду, или игра в рулетку, в которой участвует человек, могут сопровождаться выбросом эндогенных опиатов или дофамина в гипоталамусе.

В противоположность этому, отдалённые причины типичны для таких наук, как эволюционная биология, геология и астрономия. В этом случае мы объясняем некоторые феномены, указывая на отдалённые события, которые сделали их возможными. Таким образом, причина, объясняющая характеристики вида (например, размер, окраска, превосходное зрение и др.) включает в себя влияние естественного отбора на генофонд родительской популяции. Эволюционное объяснение окраски видов, например, будет включать указание на то, как эта характеристика улучшает репродуктивный успех организмов в определённой экологической среде. То есть, естественный отбор окраски объясняет, почему эта характеристика присутствует в популяции.

На поведенческом уровне принцип отбора последствиями — форма объяснения через отдалённую причину, которая называется функциональным анализом. Когда крыса учится нажимать на рычаг для получения еды, мы объясняем это поведение, указывая на его прошлые последствия (функция поведения). Таким образом, текущая частота нажатия на рычаг объясняется сопряжённостью между нажатием на рычаг и подачей еды в прошлом. Поведение крысы было отобрано его историей подкреплений.

Внешние переменные, функцией которых является поведение, дают основу для того, что можно назвать каузальным или функциональным анализом. Мы берёмся предсказать и контролировать поведение отдельного организма. Это наша «зависимая переменная» — следствие, причину которого ищем. Наши «независимые переменные» — причины поведения — это внешние условия, функцией которых является поведение. Отношения между ними — «причинно-следственные связи» в поведении — это законы науки. Синтез этих законов, выраженный в количественных понятиях, даёт всеобъемлющую картину организма как действующей системы.Б. Ф. Скиннер

Объяснения как через непосредственную причину, так и через отдалённую приемлемы в науке. Поведенческие аналитики всегда акцентировали своё внимание на функциональном анализе и на отборе последствиями (отдалённая причина), но сейчас они также интересуются анализом физиологических и нейрохимических процессов (непосредственная причина). В конечном итоге, оба вида причин обеспечат более полное объяснение научения и поведения. Однако на практическом уровне, понимания сопряжённостей подкрепления (как контекст контролирует поведение) достаточно для того, чтобы предсказывать и контролировать поведение.

…Эта позиция иногда характеризуется видением человека как «чёрный ящик», игнорируя его содержание. Поведенческие аналитики стали бы изучать изобретение и использование часов, не задаваясь вопросом, как они устроены. Но ничто не игнорируется. Поведенческие аналитики оставляют то, что находится внутри «чёрного ящика» для тех, у кого есть инструменты и методы, необходимые для точного изучения. Существует два неизбежных промежутка в любом поведенческом объяснении: один между действием среды и реакцией организма, и один между последствиями и изменением в поведении как результат их воздействия. Только наука о мозге может заполнить эти промежутки. Делая это, она завершает объяснение; она не даёт другого объяснения тем же вещам. Поведение человека, в конечном счёте, будет объяснено, потому что оно может быть объяснено только в совместной работе этологии, науки о мозге и анализа поведения. Анализу поведения незачем ждать, пока наука о мозге сделает свою часть. Поведенческие факты не изменяются, и их достаточно как для науки, так и для технологии. Наука о мозге может открыть другие виды переменных влияющих на поведение, но она обратится к анализу поведения за чистейшим объяснением их воздействия.Б. Ф. Скиннер

Анализ поведения в XXI веке

Ранний термин «[англ.]» является устаревшим с начала 1990-х годов. В настоящее время он подразумевает кратковременное возрождение методологического бихевиоризма в начале 1950-х годов, а затем ещё одно с 1970-х до 1980 года. Прикладной анализ поведения — термин, появившийся в этой процветающей области и заменивший модификацию поведения.

[англ.] (ABAI) в настоящий момент включает в себя 32 штата и региональные секции в США. Около 30 дополнительных секций находятся в Европе, Азии, Южной Америке и на юге Тихого Океана. Вдобавок к 34-м ежегодным конференциям, проводимыми ABAI в США и Канаде, ABAI провела пятую ежегодную международную конференцию в Норвегии в 2009. Независимое развитие анализа поведения за пределами США также продолжается. Например, сообщество анализа поведения в Англии было основано в 2013, чтобы продолжать развитие науки и практики. Говоря о мотивации, имеется сильная заинтересованность в разнообразии мотивирующих поведение факторов. Также можно утверждать, что вся индустрия психологического консультирования если не полностью, то частично основана на анализе индивидуального поведения. Некоторые могут предположить, что настоящее быстрое изменение в организационном поведении может быть частично приписано к некоторым из этих или близких к ним теориям.

Сегодня интересы поведенческих аналитиков имеют широкий спектр. Среди них все, начиная от проблем с развитием и аутизма, до культурной психологии, клинической психологии, речевого поведения, управления организационным поведением (OBM — Organizational Behavior Management).

Лечение людей с расстройствами аутистического спектра усиленно распространялось с середины 1990-х годов. Потребность в таком роде услуг способствовало формированию профессиональной программы аттестации под руководством Международной сертификационной комиссии BACB, аккредитированной Национальной комиссией по сертификации (NCCA). На начало 2012 года существует более 300 обучающих программ, одобренных BACB, которые предлагают около 200 колледжей и университетов по всему миру, а также 11 000 специалистов с сертификатом BACB, большинство из которых работает в США. Ассоциация профессиональных поведенческих аналитиков была сформирована в 2008 году для решения проблем связанных с работой специалистов ABA.

Современный анализ поведения совершил серьёзный прорыв в исследованиях и решении прикладных задач, связанных с языком и мышлением благодаря развитию [англ.] (RFT, relational frame theory — пост-скиннеровская теория языка и мышления). RFT также является эмпирической основой терапии принятия и ответственности (ACT). Более того, исследователи и практикующие RFT/ACT получили значительную известность благодаря сформированной ими организацией — [англ.] (ACBS). За несколько лет своего существования она быстро разрослась и набрала 5000 членов по всему миру.

На данный момент наиболее известными журналами являются журнал прикладного анализа поведения, журнал экспериментального анализа поведения, журнал управления организационным поведением, Behavior and Social Issues (BSI), а также Psychological Record. На сегодня в США существует 14 сертифицированных ABAI программ докторской степени и степени магистра для всеобъемлющего изучения анализа поведения.

Бихевиоризм значим в области педагогики. Так в системе образования США популярны подходы, основанные на идеях бихевиоризма, которые используются как для улучшения показателей — учебной успеваемости, дисциплины, посещаемости у всех детей, так и для инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья и проблемами с социализацией (например, с РАС) в общеобразовательные классы. Наиболее разработанным является прикладной анализ поведения — технологическая реализация функционального анализа поведения: методы разбора и изменения условий с целью коррекции поведения. Прикладной анализ поведения стал единственной конкретной методикой, рекомендуемой для применения в школах законом о совершенствовании образования лиц с инвалидностью (Individuals with Disabilities Education Improvement Act, 2004).

Список некоторых бихевиористов

  • Дональд М. Байер
  • Альберт Бандура
  • Дермот Барнс-Холмс
  • Владимир Бехтерев
  • Сидней Бижу
  • Эдвин Рей Гатри
  • Стивен Хайес
  • Ричард Херрнштейн
  • Роберт Эпштейн
  • Кларк Халл
  • Брайан Ивата
  • Алан Каздин
  • Фред Келлер
  • Джон Леви
  • Марша Лайнехан
  • Оле Ивар Ловаас
  • Нил Миллер
  • Орвал Хобарт Морер
  • Уильям Баум
  • Джон Стаддон
  • Чарлз Осгуд
  • Иван Павлов
  • Мюррей Сидман
  • Б. Ф. Скиннер
  • Кеннет Спенс
  • Эдвард Торндайк
  • Эдвард Толмен
  • Джон Уотсон
  • Монтроз Вулф
  • Мекка Чиеза
  • Генри Шлингер

См. также

  • Организационное поведение
  • Рефлекс
  • Школы и направления в западной макросоциологии
  • Классическое обусловливание

Примечания

  1. Mecca Chiesa. Radical Behaviorism: The Philosophy and the Science. — Boston: Cambridge Center for Behavioral, 1994-03-01. — 241 с. — ISBN 9780962331145. Архивировано 11 февраля 2021 года.
  2. John Staddon. The New Behaviorism: Second Edition. — 2 edition. — New York: Psychology Press, 2014-03-08. — 294 с. — ISBN 9781848726888.
  3. Staddon, J. Theoretical behaviorism. Philosophy and Behavior. (45) in press.
  4. B.F Skinner. Selection by Consequences (англ.). Архивировано 25 февраля 2018 года.
  5. Karola Dillenburger, Michael Keenan. 34 // None of the As in ABA stand for autism: Dispelling the myths. — 2009-07-01. — 193 с. Архивировано 25 февраля 2018 года.
  6. DeVries, J. E. AIDS prevention : Improving nurses' compliance with glove wearing through performance feedback : [англ.] / J. E. DeVries, M. M. Burnette, W. K. Redmon // [англ.]. — 1991. — Vol. 24, no. 4. — P. 705—711. — doi:10.1901/jaba.1991.24-705. — PMID 1797773. — PMC 1279627.
  7. Brothers, K.J.; Krantz, P.J.; McClannahan, L.E. Office paper recycling: A function of container proximity (англ.) // [англ.] : journal. — 1994. — Vol. 27, no. 1. — P. 153—160. — doi:10.1901/jaba.1994.27-153. — PMID 16795821. — PMC 1297784.
  8. Dardig, Jill C.; Heward, William L.; Heron, Timothy E.; Nancy A. Neef; Peterson, Stephanie; Diane M. Sainato; Cartledge, Gwendolyn; Gardner, Ralph; Peterson, Lloyd R.; Susan B. Hersh. Focus on behavior analysis in education: achievements, challenges, and opportunities (англ.). — Upper Saddle River, NJ: Pearson/Merrill/Prentice Hall, 2005. — ISBN 0-13-111339-9.
  9. Варгас Дж. Анализ деятельности учащихся. Методология повышения школьной успеваемости. — М.: Оперант, 2015.
  10. Gallagher, S.M.; Keenan M. Independent use of activity materials by the elderly in a residential setting (англ.) // [англ.] : journal. — 2000. — Vol. 33, no. 3. — P. 325—328. — doi:10.1901/jaba.2000.33-325. — PMID 11051575. — PMC 1284256.
  11. De Luca, R.V.; Holborn, S.W. Effects of a variable-ratio reinforcement schedule with changing criteria on exercise in obese and nonobese boys (англ.) // [англ.] : journal. — 1992. — Vol. 25, no. 3. — P. 671—679. — doi:10.1901/jaba.1992.25-671. — PMID 1429319. — PMC 1279749.
  12. Fox, D.K.; Hopkins, B.L.; Anger, W.K. The long-term effects of a token economy on safety performance in open-pit mining (англ.) // [англ.] : journal. — 1987. — Vol. 20, no. 3. — P. 215—224. — doi:10.1901/jaba.1987.20-215. — PMID 3667473. — PMC 1286011.
  13. Drasgow, E.; Halle, J.W.; Ostrosky, M.M. Effects of differential reinforcement on the generalization of a replacement mand in three children with severe language delays (англ.) // [англ.] : journal. — 1998. — Vol. 31, no. 3. — P. 357—374. — doi:10.1901/jaba.1998.31-357. — PMID 9757580. — PMC 1284128.
  14. Powers, R.B.; Osborne, J.G.; Anderson, E.G. Positive reinforcement of litter removal in the natural environment (англ.) // [англ.] : journal. — 1973. — Vol. 6, no. 4. — P. 579—586. — doi:10.1901/jaba.1973.6-579. — PMID 16795442. — PMC 1310876.
  15. Hagopian, L.P.; Thompson, R.H. Reinforcement of compliance with respiratory treatment in a child with cystic fibrosis (англ.) // [англ.] : journal. — 1999. — Vol. 32, no. 2. — P. 233—236. — doi:10.1901/jaba.1999.32-233. — PMID 10396778. — PMC 1284184.
  16. Kuhn, S.A.C.; Lerman, D.C.; Vorndran, C.M. Pyramidal training for families of children with problem behavior (англ.) // [англ.] : journal. — 2003. — Vol. 36, no. 1. — P. 77—88. — doi:10.1901/jaba.2003.36-77. — PMID 12723868. — PMC 1284418.
  17. Van Houten, R.; Malenfant, J.E.L.; Austin, J.; Lebbon, A. The effects of a seatbelt-gearshift delay prompt on the seatbelt use of motorists who do not regularly wear seatbelts (англ.) // [англ.] : journal / Vollmer, Timothy. — 2005. — Vol. 38, no. 2. — P. 195—203. — doi:10.1901/jaba.2005.48-04. — PMID 16033166. — PMC 1226155.
  18. Wong, S.E.; Martinez-Diaz, J.A.; Massel, H.K.; Edelstein, B.A.; Wiegand, W.; Bowen, L.; Liberman, R.P. Conversational skills training with schizophrenic inpatients: A study of generalization across settings and conversants (англ.) // Behavior Therapy : journal. — 1993. — Vol. 24, no. 2. — P. 285—304. — doi:10.1016/S0005-7894(05)80270-9.
  19. Brobst, B.; Ward, P. Effects of public posting, goal setting, and oral feedback on the skills of female soccer players (англ.) // [англ.] : journal. — 2002. — Vol. 35, no. 3. — P. 247—257. — doi:10.1901/jaba.2002.35-247. — PMID 12365738. — PMC 1284383.
  20. Forthman, D.L.; Ogden, J.J. The role of applied behavior analysis in zoo management: Today and tomorrow (англ.) // [англ.] : journal. — 1992. — Vol. 25, no. 3. — P. 647—652. — doi:10.1901/jaba.1992.25-647. — PMID 16795790. — PMC 1279745.
  21. Donald M. Baer, Montrose M. Wolf, Todd R. Risley. Some current dimensions of applied behavior analysis // Journal of Applied Behavior Analysis. — 1968. — Т. 1, вып. 1. — С. 91—97. — ISSN 0021-8855. — doi:10.1901/jaba.1968.1-91. Архивировано 12 августа 2016 года.
  22. APA Handbook of Behavior Analysis (англ.). http://www.apa.org.+Дата обращения: 24 февраля 2018. Архивировано 5 февраля 2018 года.
  23. Behavior Analysis: Research and Practice (англ.). http://www.apa.org.+Дата обращения: 24 февраля 2018. Архивировано 23 августа 2018 года.
  24. B. F. Skinner. About Behaviorism. — Knopf Doubleday Publishing Group, 2011-08-24. — 303 с. — ISBN 9780307797841. Архивировано 16 июля 2020 года.
  25. Staats, Arthur W. (1968). Learning, language, and cognition. New York, New York: Holt, Rinehart & Winston.
  26. Staats, Arthur W.; Staats, Carolyn K. (1963). Complex human behavior: A systematic extension of learning principles. New York, New York: Holt, Rinehart & Winston.
  27. Roy A. Moxley. Pragmatic selectionism: The philosophy of behavior analysis // The Behavior Analyst Today. — Т. 5, вып. 1. — С. 108—125. — doi:10.1037/h0100137.
  28. Беррес Фредерик Скиннер: Поведение организмов. www.operant.ru. Дата обращения: 26 февраля 2018. Архивировано из оригинала 10 сентября 2016 года.
  29. Schedules of Reinforcement – e-book. The B. F. Skinner Foundation (англ.). 18 мая 2015. Архивировано 24 ноября 2017. Дата обращения: 26 февраля 2018.
  30. B.F Skinner. Are Theories of Learning Necessary? (англ.). — 1950. Архивировано 9 августа 2017 года.
  31. SQAB | Welcome (англ.). Society for the Quantitative Analyses of Behavior. Дата обращения: 9 марта 2018. Архивировано 10 марта 2018 года.
  32. W. David Pierce, Carl D. Cheney. Behavior Analysis and Learning: Fifth Edition. — 5 edition. — Hove: Psychology Press, 2013-03-18. — 608 с. — ISBN 9781848726154.
  33. Donn Byrne. The Attraction Paradigm. — 1st edition. — New York: Academic Pr, 1971-06-01. — 474 с. — ISBN 9780121486501. Архивировано 27 апреля 2019 года.
  34. Peter Shizgal, Andreas Arvanitogiannis. Gambling on Dopamine (англ.) // Science. — 2003-03-21. — Vol. 299, iss. 5614. — P. 1856—1858. — ISSN 1095-9203 0036-8075, 1095-9203. — doi:10.1126/science.1083627. Архивировано 8 марта 2018 года.
  35. Вышел перевод фундаментального труда Б. Ф. Скиннера «Наука и человеческое поведение». nsu.ru. Архивировано 9 марта 2018. Дата обращения: 8 марта 2018.
  36. B F Skinner. The Origins of Cognitive Thought. www.marxists.org. Дата обращения: 8 марта 2018. Архивировано 8 марта 2018 года.
  37. F. Charles Mace. The significance and future of functional analysis methodologies // Journal of Applied Behavior Analysis. — 1994. — Т. 27, вып. 2. — С. 385—392. — ISSN 0021-8855. — doi:10.1901/jaba.1994.27-385. Архивировано 10 января 2020 года.
  38. L Pelios, J Morren, D Tesch, S Axelrod. The impact of functional analysis methodology on treatment choice for self-injurious and aggressive behavior // Journal of Applied Behavior Analysis. — 1999. — Т. 32, вып. 2. — С. 185—195. — ISSN 0021-8855. — doi:10.1901/jaba.1999.32-185. Архивировано 9 марта 2021 года.
  39. F. Charles Mace, Thomas S Critchfield. Translational Research in Behavior Analysis: Historical Traditions and Imperative for the Future // Journal of the Experimental Analysis of Behavior. — 2010-5. — Т. 93, вып. 3. — С. 293—312. — ISSN 0022-5002. — doi:10.1901/jeab.2010.93-293. Архивировано 10 января 2020 года.
  40. UK SBA. uk-sba.org. Дата обращения: 2 марта 2018. Архивировано 10 марта 2018 года.
  41. Michael Skapinker. The 50 ideas that shaped business today (англ.). Financial Times (9 апреля 2013). Дата обращения: 2 марта 2018. Архивировано 31 октября 2018 года.
  42. Skapinker, Michael (11 December 2002). «Human capitalism: Does treating workers well help business too? A PwC report provides some evidence». London: Financial Times. p. 22.
  43. Eyres, Harry (19 December 2009). «Peaks in a trough year: The Slow Lane» Архивная копия от 4 марта 2016 на Wayback Machine. Financial Times. p. 22. Retrieved 22 November 2015.
  44. Kellaway, Lucy (7 January 2015). «My team gets more excited by loo roll than business budgets: Work problems answered» Архивная копия от 10 января 2015 на Wayback Machine. London: Financial Times. p. 10. Retrieved 22 November 2015.
  45. Bolles, Richard N. (2013). What Color is Your Parachute Архивная копия от 24 февраля 2018 на Wayback Machine. New York: Ten Speed Press. pp. 110—189. ISBN 978-1-60774-363-7.
  46. «Reinventing the deal; American capitalism» (417.8961). London: The Economist. 24 October 2015. pp. 21-24
  47. Behavior Analyst Certification Board (англ.). www.bacb.com. Дата обращения: 2 марта 2018. Архивировано 3 марта 2018 года.
  48. Hayes, S.C.; Barnes-Holmes, D. & Roche, B. (2001) Relational Frame Theory: A Post-Skinnerian account of human language and cognition. Kluwer Academic: New York.
  49. What's New | Association for Contextual Behavioral Science (англ.). contextualscience.org. Дата обращения: 2 марта 2018. Архивировано 24 февраля 2018 года.
  50. Journal of Applied Behavior Analysis (англ.). — doi:10.1002/(issn)1938-3703. Архивировано 27 февраля 2018 года.
  51. Journal of the Experimental Analysis of Behavior (англ.). — doi:10.1002/(issn)1938-3711. Архивировано 3 марта 2018 года.
  52. Journal of Organizational Behavior (англ.). — doi:10.1002/(issn)1099-1379. Архивировано 3 марта 2018 года.
  53. Behavior and Social Issues (англ.). firstmonday.org. Дата обращения: 2 марта 2018. Архивировано 3 марта 2018 года.
  54. The Psychological Record (англ.). springer.com. Дата обращения: 2 марта 2018. Архивировано 3 марта 2018 года.
  55. Лич Д. Прикладной анализ поведения. Методики инклюзии учащихся с РАС. — М.: Оперант, 2015.

Автор: www.NiNa.Az

Дата публикации:

Википедия, чтение, книга, библиотека, поиск, нажмите, истории, книги, статьи, wikipedia, учить, информация, история, скачать, скачать бесплатно, mp3, видео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, картинка, музыка, песня, фильм, игра, игры, мобильный, телефон, Android, iOS, apple, мобильный телефон, Samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, ПК, web, Сеть, компьютер

Eta statya o psihologicheskoj koncepcii O politologicheskoj teorii sm Bihevioralizm Biheviorizm ot angl behaviour povedenie sistematicheskij podhod k izucheniyu povedeniya lyudej i zhivotnyh On predpolagaet chto vsyo povedenie sostoit iz refleksov reakcij na opredelyonnye stimuly v srede a takzhe posledstvij individualnoj istorii takih kak podkreplenie i nakazanie sovmestno s nastoyashim motivacionnym sostoyaniem individa i kontroliruyushimi stimulami Hotya bihevioristy kak pravilo prinimayut vazhnuyu rol kotoruyu igraet nasledstvennost v opredelenii stepeni reagirovaniya na raznye faktory sredy oni prezhde vsego fokusiruyutsya na sredovyh faktorah Biheviorizm sochetaet elementy filosofii metodologii i psihologicheskoj teorii On poyavilsya v konce devyatnadcatogo veka kak reakciya na glubinnuyu psihologiyu i drugie tradicionnye formy psihologii kotorye zachastuyu ne spravlyalis s eksperimentalnoj proverkoj predskazanij Pervye proizvodnye biheviorizma mogut byt otslezheny uzhe v XIX veke kogda Edvard Torndajk otkryl zakon effekta process vklyuchavshij v sebya usilenie povedeniya posredstvom podkrepleniya V techenie pervoj poloviny dvadcatogo veka Dzhon B Uotson razrabatyval metodologicheskij biheviorizm kotoryj otvergal metody introspekcii i staralsya ponyat povedenie izmeryaya tolko nablyudaemoe povedenie i sobytiya No tolko v 1930 h B F Skinner predpolozhil chto lichnye sobytiya vklyuchaya mysli i chuvstva kontroliruyutsya temi zhe peremennymi chto i nablyudaemoe povedenie Eto stalo osnovoj ego filosofii angl V to vremya kak Uotson i Pavlov issledovali procedury stimula reakcii klassicheskogo obuslovlivaniya Skinner pridaval znachenie kontroliruyushej prirode posledstvij i antecedentov ili diskriminativnyh stimulov kotorye sozdayut usloviya dlya povedeniya tehnika stala izvestna kak operantnoe obuslovlivanie Radikalnyj biheviorizm Skinnera preuspel v oblasti eksperimentov blagodarya ne ispolzovavshimsya ranee metodam kotorye otkryli novye fenomeny No skinnerovskoe uklonenie ot teorij ogranichilo ego razvitie Teoreticheskij biheviorizm priznal chto istoricheskaya sistema organizm v normalnom sostoyanii obladaet chuvstvitelnostyu k stimulam i vozmozhnostyu osushestvlyat reakcii Na samom dele sam Skinner priznaval vozmozhnost togo chto on nazyval latentnymi reakciyami lyudej odnako ne rasprostranyal etu ideyu na krys i golubej Nabor latentnyh reakcij i privodit k opredelyonnym posledstviyam Prikladnoj analiz povedeniya angl applied behavior analysis ABA nauchnaya disciplina ispolzuyushaya principy radikalnogo biheviorizma dlya resheniya prakticheskih problem V osnovnom primenenie ABA izvestno kak metod terapii dlya lyudej s narusheniyami razvitiya prezhde vsego terapii rasstrojstv autisticheskogo spektra Odnako etot metod imeet shirokij spektr primeneniya vklyuchaya profilaktiku rasprostraneniya VICh infekcii sohranenie prirodnyh resursov obrazovanie v tom chisle dlya sistematicheskogo povysheniya shkolnoj uspevaemosti gerontologiyu podderzhanie zdorovogo obraza zhizni i fizicheskuyu kulturu promyshlennuyu bezopasnost izuchenie yazykov zagryaznenie prirody medicinskie procedury vospitanie detej ispolzovanie remnej bezopasnosti terapiyu pri tyazhyolyh psihicheskih narusheniyah sport upravlenie zooparkami i uhod za zhivotnymi upravlenie organizacionnym povedeniem i borbu so zloupotrebleniem narkotikami Bolee togo hotya biheviorizm i kognitivnye shkoly psihologii imeyut teoreticheskie rashozhdeniya oni dopolnyayut drug druga v kognitivno povedencheskoj terapii kotoraya prinosit polzu v lechenii opredelyonnyh patologij vklyuchaya fobii PTSR i affektivnye rasstrojstva VersiiNe sushestvuet universalno soglasovannoj klassifikacii no za nekotorymi napravleniyami zakrepilis nazvaniya Metodologicheskij biheviorizm biheviorizm Uotsona utverzhdaet chto tolko publichnye sobytiya povedenie individa mozhno obektivno nablyudat i sledovatelno lichnye sobytiya mysli i chuvstva sleduet ignorirovat Eto napravlenie stalo osnovoj dlya rannego podhoda angl v konce 1970 h i nachale 1980 h godov Radikalnyj biheviorizm biheviorizm Skinnera teoretiziruet chto neobhodimo prinyat vo vnimanie processy vnutri organizma v osobennosti lichnye sobytiya takie kak mysli i chuvstva i predpolagaet chto peremennye v srede kontroliruyut eti vnutrennie sobytiya tak zhe kak oni kontroliruyut nablyudaemoe povedenie Radikalnyj biheviorizm formiruet filosofiyu kotoraya lezhit v osnove analiza povedeniya Uillard Van Orman Kuajn ispolzoval mnogie idei radikalnogo biheviorizma v svoyom izuchenii znaniya i yazyka Teleologicheskij biheviorizm post skinnerovskij celevoj blizkij k mikroekonomike Fokusiruetsya na obektivnom nablyudenii kak protivopolozhnosti kognitivnym processam Teoreticheskij biheviorizm post skinnerovskij priznayot nablyudaemye vnutrennie sostoyaniya pod kozhej kogda to oznachalo nenablyudaemoe no sovremennye tehnologii ustranyayut eti ogranicheniya dinamichen no eklektichen v vybore teoreticheskih struktur delaet akcent na ekonomii Dvumya podtipami teoreticheskogo biheviorizma yavlyayutsya Hallianskij i post hallianskij teoreticheskij gruppovye dannye ne dinamichen fiziologichen Celevoj bihevioristicheskoe predvoshishenie kognitivnoj psihologii Tolmena Biologicheskij biheviorizm post skinnerovskij sosredotachivaetsya na perceptivnom i motornom modulyah povedeniya teorii povedencheskih sistem angl predlozhennaya Arturom V Staatsom eta versiya biheviorizma sosredotachivaetsya na prakticheskom kontrole povedeniya cheloveka Izvesten svoim ispolzovaniem tajm autov zhetonnym podkrepleniem i drugimi metodami kotorye okazali znachimoe vliyanie na sovremennye podhody k detskomu razvitiyu obrazovaniyu i patopsihologiiRadikalnyj biheviorizm B F Skinner predlozhil radikalnyj biheviorizm kak fundament angl Razlichnye aspekty etogo vzglyada otlichayutsya ot drugih podhodov k povedencheskim issledovaniyam V osobennosti on vydelyaetsya na fone metodologicheskogo biheviorizma poskolku prinimaet chuvstva sostoyaniya soznaniya i introspekciyu kak povedenie kotoroe mozhno izuchat nauchno Kak i metodologicheskij biheviorizm on otricaet refleks v kachestve modeli vsego povedeniya i schitaet nauku o povedenii nezavisimoj ot fiziologii kotoraya odnako mozhet eyo dopolnit Radikalnyj biheviorizm imeet mnogo obshego s drugimi filosofskimi poziciyami takimi kak amerikanskij pragmatizm Eksperimentalnye i konceptualnye novovvedeniya Eta filosofskaya poziciya stala sushestvennym obrazom silnee blagodarya uspehu rannih eksperimentalnyh rabot s krysami i golubyami Skinnera kotorye sobrany v knigah Povedenie organizmov i Rezhimy podkrepleniya Osobuyu znachimost sostavil ego koncept operantnoj reakcii kotoryj predstavlyaetsya kanonichnym primerom krysy nazhimayushej na rychag V protivopolozhnost fiziologicheskoj ili reflektornoj reakciyami operant klass strukturno otlichayushihsya no funkcionalno ekvivalentnyh reakcij Naprimer krysa mozhet nazhimat rychag levoj lapoj pravoj ili hvostom no vse eti reakcii odinakovo vozdejstvuyut na okruzhayushij mir i imeyut obshee posledstvie Operantnye reakcii chasto predstavlyayut kak vid v kotorom osobi otlichayutsya no obedineny obshej funkciej reproduktivnogo uspeha Sushestvuet ochen chyotkoe razlichie mezhdu teoriej Skinnera i teoriej Empiricheskaya rabota Skinnera rasshirila rannie issledovaniya na temu naucheniya putyom prob i oshibok Torndajka i Gatri kak s konceptualnymi pereformulirovkami ponyatie associacii ili soedineniya Torndajka bylo otvergnuto tak i s metodologicheskimi ispolzovanie svobodnogo operanta nazvannogo tak potomu zhivotnomu bylo razresheno reagirovat v proizvolnom tempe a ne v serii prob kotorye opredelyalis procedurami eksperimentatora Ispolzuya etot metod Skinner provyol znachitelnuyu eksperimentalnuyu rabotu po vozdejstviyu razlichnyh rezhimov podkrepleniya i skorosti podachi podkrepleniya na skorost osushestvleniya operantnyh reakcij proizvodimyh krysami i golubyami On dostig znachitelnogo uspeha v trenirovke zhivotnyh vypolnyat neozhidannye reakcii osushestvlyat bolshoe kolichestvo reakcij i demonstrirovat empiricheskie zakonomernosti na chisto empiricheskom urovne Blagodarya etomu ego konceptualnyj analiz stal pravdopodobnym Imenno blagodarya konceptualnomu analizu kotoryj proslezhivaetsya v ego plodotvornoj rabote Nuzhny li teorii naucheniya ego deyatelnost vydelyalas svoej tochnostyu sredi ostalnyh V etoj rabote on kritikuet to chto schital teoreticheskoj slabostyu kotoraya togda byla rasprostranena v psihologicheskih issledovaniyah Vazhnym potomstvom eksperimentalnogo analiza povedeniya yavlyaetsya angl Respondentnoe klassicheskoe obuslovlivanieOsnovnaya statya Klassicheskoe obuslovlivanie Refleks vklyuchaet v sebya respondentnoe povedenie kotoroe vyzyvaetsya biologicheski relevantnym stimulom Kogda stimul S avtomaticheski vyzyvaet stereotipnuyu reakciyu R ili respondent vzaimootnoshenie S R nazyvaetsya refleksom Refleks nasleduetsya v tom smysle chto u zhivotnyh kotorye bystro i tochno reagirovali na opredelyonnye stimuly veroyatnost vyzhit i razmnozhitsya byla gorazdo bolshe chem u drugih organizmov Naprimer zhivotnye kotorye pugayutsya i ubegayut v otvet na vnezapnyj shum mogut spastis ot hishnika i refleks ispuga mozhet obespechit im adaptivnoe preimushestvo pered temi organizmami kotorye ne ubegayut ili medlennee reagiruyut v otvet na shum Takim obrazom refleksy otbirayutsya na protyazhenii vsej istorii vidov I konechno zhe mnogoobrazie vidov organizmov otrazhaet razlichnye nabory refleksov Respondentnoe obuslovlivanie proishodit kogda nejtralnyj ili inache ne okazyvayushij nikakogo vliyaniya stimul sochetaetsya s bezuslovnym stimulom Naprimer respondentnoe obuslovlivanie proyavlyaet sebya kogda zhuzhzhanie pchely nejtralnyj stimul sochetaetsya s uzhaleniem bezuslovnyj stimul Obychno posle etogo obuslovlivaniya zhuzhzhanie pchely zastavlyaet lyudej izbegat eyo respondent V nachale XX veka russkij fiziolog Ivan Petrovich Pavlov podrobno izuchil etot vid obuslovlivaniya On nablyudal chto sobaki kogda im pomeshali v rot edu vydelyali slyunu Svyaz mezhdu stimulom edy i reakciej slyunootdeleniya nazyvaetsya bezuslovnym refleksom kotoryj yavlyaetsya chastyu geneticheskogo naslediya organizma Odnako kogda Pavlov zvonil v kolokolchik neposredstvenno pered kormleniem sobak slyunootdelenie vyzyvalos zvukom kolokolchika V etom sluchae ranee nejtralnyj stimul zvuk kolokolchika nachinal kontrolirovat respondentnoe povedenie slyunootdeleniya Respondentnoe obuslovlivanie yavlyaetsya odnim iz sposobov adaptacii organizmov k trebovaniyam sredy Pasushiesya zhivotnye kotorye reagiruyut na zvuk shurshashej travy i begut proch menee veroyatno stanut dobychej chem te zhivotnye kotorye zhdut poyavleniya hishnika Vse vidy kotorye prohodili testirovanie vklyuchaya lyudej demonstriruyut takoj vid obuslovlivaniya V terminah chelovecheskogo povedeniya mnogoe iz togo chto nam nravitsya ili ne nravitsya osnovyvaetsya na respondentom obuslovlivanii Obychno kogda s nami sluchaetsya chto to plohoe ili horoshee my proyavlyaem emocionalnuyu reakciyu Eti emocionalnye reakcii mogut byt obuslovleny drugimi lyudmi kotorye prisutstvuyut pri vozniknovenii polozhitelnyh ili otricatelnyh sobytij Takim obrazom respondentnoe obuslovlivanie igraet vazhnuyu rol v nashih socialnyh vzaimootnosheniyah v znachitelnoj stepeni opredelyaya kak my otnosimsya k nashim druzyam ili vragam Operantnoe obuslovlivanieOsnovnaya statya Operantnoe obuslovlivanie Operantnoe obuslovlivanie predpolagaet kontrol povedeniya ego posledstviyami B F Skinner nazyval takoj kontrol povedeniya operantnym obuslovlivaniem potomu chto v opredelyonnoj situacii ili obstanovke Sd povedenie R vozdejstvuet na sredu i generiruet rezultat ili posledstviya Sr Operant lyuboe povedenie kotoroe vozdejstvuet na sredu i generiruet posledstviya Rezultat ili posledstvie v svoyu ochered izmenyaet veroyatnost togo chto operant proizojdyot vnov v podobnoj situacii Vo vremya operantnogo obuslovlivaniya organizm proyavlyaet operantnoe povedenie osnovannoe na ego geneticheskom nasledii operant generiruet posledstviya kotorye uvelichivayut ili umenshayut chastotu reakcij v opredelyonnoj situacii V laboratorii krysa nahodyashayasya v kamere mozhet poluchit pishu esli ona nazhimaet rychag kogda gorit svet Esli chastota nazhatiya na rychag uvelichivaetsya v prisutstvii sveta proizoshlo operantnoe obuslovlivanie i eda vypolnyaet funkciyu podkrepleniya Sr dlya operantnoj reakcii V etom primere svet Sd v konechnom itoge sozdayot usloviya dlya nazhatiya na rychag v tom smysle chto operant proizojdyot naibolee veroyatno esli svet vklyuchyon no proizojdyot naimenee veroyatno esli svet vyklyuchen To est chastota nazhatiya na rychag uvelichivaetsya pri nalichii sveta Sd Odnako vklyuchenie sveta ne prinuzhdaet k nazhatiyu rychaga i ne vyzyvaet etu reakciyu kak v sluchae s uslovnym stimulom ono prosto uvelichivaet veroyatnost reakcii nazhatiya kogda svet est Svet nachinaet kontrolirovat povedenie iz za istorii podkreplenij nazhatiya na rychag v prisutstvie sveta i otsutstviya podkrepleniya kogda svet vyklyuchen Bolshaya chast togo chto my obychno nazyvaem proizvolnym umyshlennym ili celenapravlennym dejstviem analiziruetsya kak operantnoe povedenie Operantnoe obuslovlivanie proishodit kogda ulybayushegosya rebyonka berut na ruki Esli chastota ulybok v prisutstvii vzroslyh uvelichivaetsya iz za socialnogo vnimaniya to ulybka operant i takoe izmenenie v chastote rezultat obuslovlivaniya Poyavlenie vzroslogo Sd sozdayot usloviya dlya mladencheskoj ulybki tolko po proshestvii operantnogo obuslovlivaniya Kogda poyavlyaetsya vzroslyj chastota ulybki uvelichivaetsya takzhe ulybka proyavlyaetsya s nizkoj chastotoj esli vokrug nikogo net V bolee slozhnom primere s videoigrami nalichie mishenej na ekrane Sd sozdayot usloviya dlya nazhatiya posledovatelnosti klavish operant chto privodit k porazheniyu misheni Sr i uvelichivaet veroyatnost posleduyushih reakcij Sredi drugih primerov operantnogo povedeniya poezdka na mashine na rabotu razgovor po telefonu radi razvlecheniya konspektirovanie lekcij dlya sdachi testa pokupka produktov v magazine chtenie knigi dlya udovolstviya napisanie kursovoj dlya zachyota i provedenie eksperimenta dlya resheniya nauchnogo voprosa V kazhdom iz etih sluchaev operant otbiraetsya posledstviyami Razlichie mezhdu podkrepleniem i nagradoj Posledstviya kotorye sleduyut za chelovecheskim povedeniem chasto sozdany drugimi lyudmi i kak pravilo nazyvayutsya nagradami Esli cheloveku predlagayut sdelat chto to za voznagrazhdenie my nazyvaem eto pobuzhdeniem Nagrada i pobuzhdenie socialnye posledstviya chelovecheskogo povedeniya Student kotoryj userdno uchitsya na protyazhenii vsego kursa mozhet poluchit horoshuyu ocenku v kachestve nagrady Drugomu studentu mogut skazat chto esli on budet userdno uchitsya to pod konec kursa poluchit horoshuyu ocenku Kak v odnom tak i v drugom sluchae nagrada ili pobuzhdenie mogut kak vystupat v kachestve podkreplyayushego posledstviya tak i ne vystupat Tolko v tom sluchae kogda vysokaya ocenka usilivaet ili podderzhivaet posleduyushee obuchenie v budushem ona yavlyaetsya podkrepleniem Takim obrazom nagrada i pobuzhdenie ne to zhe samoe chto podkreplenie Odin chelovek mozhet userdno rabotat radi ocenki v to vremya kak drugoj ne prikladyvaet k etomu nikakih usilij Oba poluchayut nagradu v vide vysshej ocenki no teper odin iz nih budet uchitsya bolshe a drugoj ne budet Obyasnyaya to pochemu nagrada yavlyaetsya podkrepleniem dlya odnogo cheloveka a dlya drugogo net povedencheskie analitiki akcentiruyut svoyo vnimanie na individualnoj istorii podkrepleniya V odnoj seme poluchenie vysokih ocenok privodilo ko mnogim drugim podkreplyayushim posledstviyam takim kak pohvala i odobrenie kotorye v konechnom schyote svyazany s bezuslovnymi podkrepitelyami vklyuchayushimi krov i pitanie V etih usloviyah vysokie ocenki stanovyatsya uslovnymi podkrepitelyami dlya uchebnoj uspevaemosti V drugoj seme vysokie ocenki ne privodili k podkreplyayushim posledstviyam i ne vystupali v kachestve podkrepleniya dlya uchebnogo povedeniya Odna krysa budet truditsya chtoby vklyuchit svet esli on signaliziroval podachu pishi v proshlom drugaya krysa bez etogo opyta ne budet truditsya chtoby vklyuchit svet Podkreplyayushie posledstviya sveta dlya krysy i ocenki dlya studenta zavisyat ot predshestvuyushej istorii podkrepleniya Otbor kak prichinnyj processB F Skinner rassmatrival psihologiyu kak izuchenie povedeniya organizmov S etoj tochki zreniya psihologiya chast biologii Osnovnym organizacionnym principom sovremennoj biologii yavlyaetsya evolyuciya putyom estestvennogo otbora Skinner obobshil etot princip v bolee shirokij otbor posledstviyami Otbor posledstviyami rabotaet na tryoh urovnyah otbor sredi pokolenij genov svyazannyh s vyzhivaniem i razmnozheniem estestvennyj ili darvinovskij otbor otbor povedeniya v techenie zhizni konkretnogo organizma otbor pri pomoshi operantnogo obuslovlivaniya otbor patternov povedeniya obychai tradicii ritualy gruppy lyudej kotorye vyhodyat za predely zhizni odnogo cheloveka kulturnyj otbor Na kazhdom urovne organizovannye sredoj posledstviya vedut otbor chastoty geneticheskih povedencheskih ili kulturnyh form Otbor posledstviyami forma prichinnogo obyasneniya V nauke my govorim o dvuh vidah prichin neposredstvennye i otdalyonnye Neposredstvennye prichiny to chto izuchaet fizika i himiya bilyardnyj shar svoego roda process gde my pytaemsya vydelit cepochku sobytij kotoraya okazyvaet pryamoe vozdejstvie Naprimer himicheskie reakcii obyasnyayutsya opisaniem molekulyarnyh vzaimodejstvij V izuchenii povedeniya obyasnenie cherez neposredstvennuyu prichinu mozhet otnositsya k fiziologii i biohimii organizma Naprimer nazhatie na rychag kotoroe sovershaet krysa chtoby poluchit edu ili igra v ruletku v kotoroj uchastvuet chelovek mogut soprovozhdatsya vybrosom endogennyh opiatov ili dofamina v gipotalamuse V protivopolozhnost etomu otdalyonnye prichiny tipichny dlya takih nauk kak evolyucionnaya biologiya geologiya i astronomiya V etom sluchae my obyasnyaem nekotorye fenomeny ukazyvaya na otdalyonnye sobytiya kotorye sdelali ih vozmozhnymi Takim obrazom prichina obyasnyayushaya harakteristiki vida naprimer razmer okraska prevoshodnoe zrenie i dr vklyuchaet v sebya vliyanie estestvennogo otbora na genofond roditelskoj populyacii Evolyucionnoe obyasnenie okraski vidov naprimer budet vklyuchat ukazanie na to kak eta harakteristika uluchshaet reproduktivnyj uspeh organizmov v opredelyonnoj ekologicheskoj srede To est estestvennyj otbor okraski obyasnyaet pochemu eta harakteristika prisutstvuet v populyacii Na povedencheskom urovne princip otbora posledstviyami forma obyasneniya cherez otdalyonnuyu prichinu kotoraya nazyvaetsya funkcionalnym analizom Kogda krysa uchitsya nazhimat na rychag dlya polucheniya edy my obyasnyaem eto povedenie ukazyvaya na ego proshlye posledstviya funkciya povedeniya Takim obrazom tekushaya chastota nazhatiya na rychag obyasnyaetsya sopryazhyonnostyu mezhdu nazhatiem na rychag i podachej edy v proshlom Povedenie krysy bylo otobrano ego istoriej podkreplenij Vneshnie peremennye funkciej kotoryh yavlyaetsya povedenie dayut osnovu dlya togo chto mozhno nazvat kauzalnym ili funkcionalnym analizom My beryomsya predskazat i kontrolirovat povedenie otdelnogo organizma Eto nasha zavisimaya peremennaya sledstvie prichinu kotorogo ishem Nashi nezavisimye peremennye prichiny povedeniya eto vneshnie usloviya funkciej kotoryh yavlyaetsya povedenie Otnosheniya mezhdu nimi prichinno sledstvennye svyazi v povedenii eto zakony nauki Sintez etih zakonov vyrazhennyj v kolichestvennyh ponyatiyah dayot vseobemlyushuyu kartinu organizma kak dejstvuyushej sistemy B F Skinner Obyasneniya kak cherez neposredstvennuyu prichinu tak i cherez otdalyonnuyu priemlemy v nauke Povedencheskie analitiki vsegda akcentirovali svoyo vnimanie na funkcionalnom analize i na otbore posledstviyami otdalyonnaya prichina no sejchas oni takzhe interesuyutsya analizom fiziologicheskih i nejrohimicheskih processov neposredstvennaya prichina V konechnom itoge oba vida prichin obespechat bolee polnoe obyasnenie naucheniya i povedeniya Odnako na prakticheskom urovne ponimaniya sopryazhyonnostej podkrepleniya kak kontekst kontroliruet povedenie dostatochno dlya togo chtoby predskazyvat i kontrolirovat povedenie Eta poziciya inogda harakterizuetsya videniem cheloveka kak chyornyj yashik ignoriruya ego soderzhanie Povedencheskie analitiki stali by izuchat izobretenie i ispolzovanie chasov ne zadavayas voprosom kak oni ustroeny No nichto ne ignoriruetsya Povedencheskie analitiki ostavlyayut to chto nahoditsya vnutri chyornogo yashika dlya teh u kogo est instrumenty i metody neobhodimye dlya tochnogo izucheniya Sushestvuet dva neizbezhnyh promezhutka v lyubom povedencheskom obyasnenii odin mezhdu dejstviem sredy i reakciej organizma i odin mezhdu posledstviyami i izmeneniem v povedenii kak rezultat ih vozdejstviya Tolko nauka o mozge mozhet zapolnit eti promezhutki Delaya eto ona zavershaet obyasnenie ona ne dayot drugogo obyasneniya tem zhe vesham Povedenie cheloveka v konechnom schyote budet obyasneno potomu chto ono mozhet byt obyasneno tolko v sovmestnoj rabote etologii nauki o mozge i analiza povedeniya Analizu povedeniya nezachem zhdat poka nauka o mozge sdelaet svoyu chast Povedencheskie fakty ne izmenyayutsya i ih dostatochno kak dlya nauki tak i dlya tehnologii Nauka o mozge mozhet otkryt drugie vidy peremennyh vliyayushih na povedenie no ona obratitsya k analizu povedeniya za chistejshim obyasneniem ih vozdejstviya B F SkinnerAnaliz povedeniya v XXI vekeRannij termin angl yavlyaetsya ustarevshim s nachala 1990 h godov V nastoyashee vremya on podrazumevaet kratkovremennoe vozrozhdenie metodologicheskogo biheviorizma v nachale 1950 h godov a zatem eshyo odno s 1970 h do 1980 goda Prikladnoj analiz povedeniya termin poyavivshijsya v etoj procvetayushej oblasti i zamenivshij modifikaciyu povedeniya angl ABAI v nastoyashij moment vklyuchaet v sebya 32 shtata i regionalnye sekcii v SShA Okolo 30 dopolnitelnyh sekcij nahodyatsya v Evrope Azii Yuzhnoj Amerike i na yuge Tihogo Okeana Vdobavok k 34 m ezhegodnym konferenciyam provodimymi ABAI v SShA i Kanade ABAI provela pyatuyu ezhegodnuyu mezhdunarodnuyu konferenciyu v Norvegii v 2009 Nezavisimoe razvitie analiza povedeniya za predelami SShA takzhe prodolzhaetsya Naprimer soobshestvo analiza povedeniya v Anglii bylo osnovano v 2013 chtoby prodolzhat razvitie nauki i praktiki Govorya o motivacii imeetsya silnaya zainteresovannost v raznoobrazii motiviruyushih povedenie faktorov Takzhe mozhno utverzhdat chto vsya industriya psihologicheskogo konsultirovaniya esli ne polnostyu to chastichno osnovana na analize individualnogo povedeniya Nekotorye mogut predpolozhit chto nastoyashee bystroe izmenenie v organizacionnom povedenii mozhet byt chastichno pripisano k nekotorym iz etih ili blizkih k nim teoriyam Segodnya interesy povedencheskih analitikov imeyut shirokij spektr Sredi nih vse nachinaya ot problem s razvitiem i autizma do kulturnoj psihologii klinicheskoj psihologii rechevogo povedeniya upravleniya organizacionnym povedeniem OBM Organizational Behavior Management Lechenie lyudej s rasstrojstvami autisticheskogo spektra usilenno rasprostranyalos s serediny 1990 h godov Potrebnost v takom rode uslug sposobstvovalo formirovaniyu professionalnoj programmy attestacii pod rukovodstvom Mezhdunarodnoj sertifikacionnoj komissii BACB akkreditirovannoj Nacionalnoj komissiej po sertifikacii NCCA Na nachalo 2012 goda sushestvuet bolee 300 obuchayushih programm odobrennyh BACB kotorye predlagayut okolo 200 kolledzhej i universitetov po vsemu miru a takzhe 11 000 specialistov s sertifikatom BACB bolshinstvo iz kotoryh rabotaet v SShA Associaciya professionalnyh povedencheskih analitikov byla sformirovana v 2008 godu dlya resheniya problem svyazannyh s rabotoj specialistov ABA Sovremennyj analiz povedeniya sovershil seryoznyj proryv v issledovaniyah i reshenii prikladnyh zadach svyazannyh s yazykom i myshleniem blagodarya razvitiyu angl RFT relational frame theory post skinnerovskaya teoriya yazyka i myshleniya RFT takzhe yavlyaetsya empiricheskoj osnovoj terapii prinyatiya i otvetstvennosti ACT Bolee togo issledovateli i praktikuyushie RFT ACT poluchili znachitelnuyu izvestnost blagodarya sformirovannoj imi organizaciej angl ACBS Za neskolko let svoego sushestvovaniya ona bystro razroslas i nabrala 5000 chlenov po vsemu miru Na dannyj moment naibolee izvestnymi zhurnalami yavlyayutsya zhurnal prikladnogo analiza povedeniya zhurnal eksperimentalnogo analiza povedeniya zhurnal upravleniya organizacionnym povedeniem Behavior and Social Issues BSI a takzhe Psychological Record Na segodnya v SShA sushestvuet 14 sertificirovannyh ABAI programm doktorskoj stepeni i stepeni magistra dlya vseobemlyushego izucheniya analiza povedeniya Biheviorizm znachim v oblasti pedagogiki Tak v sisteme obrazovaniya SShA populyarny podhody osnovannye na ideyah biheviorizma kotorye ispolzuyutsya kak dlya uluchsheniya pokazatelej uchebnoj uspevaemosti discipliny poseshaemosti u vseh detej tak i dlya inklyuzii detej s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorovya i problemami s socializaciej naprimer s RAS v obsheobrazovatelnye klassy Naibolee razrabotannym yavlyaetsya prikladnoj analiz povedeniya tehnologicheskaya realizaciya funkcionalnogo analiza povedeniya metody razbora i izmeneniya uslovij s celyu korrekcii povedeniya Prikladnoj analiz povedeniya stal edinstvennoj konkretnoj metodikoj rekomenduemoj dlya primeneniya v shkolah zakonom o sovershenstvovanii obrazovaniya lic s invalidnostyu Individuals with Disabilities Education Improvement Act 2004 Spisok nekotoryh bihevioristovDonald M Bajer Albert Bandura Dermot Barns Holms Vladimir Behterev Sidnej Bizhu Edvin Rej Gatri Stiven Hajes Richard Herrnshtejn Robert Epshtejn Klark Hall Brajan Ivata Alan Kazdin Fred Keller Dzhon Levi Marsha Lajnehan Ole Ivar Lovaas Nil Miller Orval Hobart Morer Uilyam Baum Dzhon Staddon Charlz Osgud Ivan Pavlov Myurrej Sidman B F Skinner Kennet Spens Edvard Torndajk Edvard Tolmen Dzhon Uotson Montroz Vulf Mekka Chieza Genri ShlingerSm takzheBiheviorizm Znacheniya v VikislovareMediafajly na Vikisklade Organizacionnoe povedenie Refleks Shkoly i napravleniya v zapadnoj makrosociologii Klassicheskoe obuslovlivaniePrimechaniyaMecca Chiesa Radical Behaviorism The Philosophy and the Science Boston Cambridge Center for Behavioral 1994 03 01 241 s ISBN 9780962331145 Arhivirovano 11 fevralya 2021 goda John Staddon The New Behaviorism Second Edition 2 edition New York Psychology Press 2014 03 08 294 s ISBN 9781848726888 Staddon J Theoretical behaviorism Philosophy and Behavior 45 in press B F Skinner Selection by Consequences angl Arhivirovano 25 fevralya 2018 goda Karola Dillenburger Michael Keenan 34 None of the As in ABA stand for autism Dispelling the myths 2009 07 01 193 s Arhivirovano 25 fevralya 2018 goda DeVries J E AIDS prevention Improving nurses compliance with glove wearing through performance feedback angl J E DeVries M M Burnette W K Redmon angl 1991 Vol 24 no 4 P 705 711 doi 10 1901 jaba 1991 24 705 PMID 1797773 PMC 1279627 Brothers K J Krantz P J McClannahan L E Office paper recycling A function of container proximity angl angl journal 1994 Vol 27 no 1 P 153 160 doi 10 1901 jaba 1994 27 153 PMID 16795821 PMC 1297784 Dardig Jill C Heward William L Heron Timothy E Nancy A Neef Peterson Stephanie Diane M Sainato Cartledge Gwendolyn Gardner Ralph Peterson Lloyd R Susan B Hersh Focus on behavior analysis in education achievements challenges and opportunities angl Upper Saddle River NJ Pearson Merrill Prentice Hall 2005 ISBN 0 13 111339 9 Vargas Dzh Analiz deyatelnosti uchashihsya Metodologiya povysheniya shkolnoj uspevaemosti M Operant 2015 Gallagher S M Keenan M Independent use of activity materials by the elderly in a residential setting angl angl journal 2000 Vol 33 no 3 P 325 328 doi 10 1901 jaba 2000 33 325 PMID 11051575 PMC 1284256 De Luca R V Holborn S W Effects of a variable ratio reinforcement schedule with changing criteria on exercise in obese and nonobese boys angl angl journal 1992 Vol 25 no 3 P 671 679 doi 10 1901 jaba 1992 25 671 PMID 1429319 PMC 1279749 Fox D K Hopkins B L Anger W K The long term effects of a token economy on safety performance in open pit mining angl angl journal 1987 Vol 20 no 3 P 215 224 doi 10 1901 jaba 1987 20 215 PMID 3667473 PMC 1286011 Drasgow E Halle J W Ostrosky M M Effects of differential reinforcement on the generalization of a replacement mand in three children with severe language delays angl angl journal 1998 Vol 31 no 3 P 357 374 doi 10 1901 jaba 1998 31 357 PMID 9757580 PMC 1284128 Powers R B Osborne J G Anderson E G Positive reinforcement of litter removal in the natural environment angl angl journal 1973 Vol 6 no 4 P 579 586 doi 10 1901 jaba 1973 6 579 PMID 16795442 PMC 1310876 Hagopian L P Thompson R H Reinforcement of compliance with respiratory treatment in a child with cystic fibrosis angl angl journal 1999 Vol 32 no 2 P 233 236 doi 10 1901 jaba 1999 32 233 PMID 10396778 PMC 1284184 Kuhn S A C Lerman D C Vorndran C M Pyramidal training for families of children with problem behavior angl angl journal 2003 Vol 36 no 1 P 77 88 doi 10 1901 jaba 2003 36 77 PMID 12723868 PMC 1284418 Van Houten R Malenfant J E L Austin J Lebbon A The effects of a seatbelt gearshift delay prompt on the seatbelt use of motorists who do not regularly wear seatbelts angl angl journal Vollmer Timothy 2005 Vol 38 no 2 P 195 203 doi 10 1901 jaba 2005 48 04 PMID 16033166 PMC 1226155 Wong S E Martinez Diaz J A Massel H K Edelstein B A Wiegand W Bowen L Liberman R P Conversational skills training with schizophrenic inpatients A study of generalization across settings and conversants angl Behavior Therapy journal 1993 Vol 24 no 2 P 285 304 doi 10 1016 S0005 7894 05 80270 9 Brobst B Ward P Effects of public posting goal setting and oral feedback on the skills of female soccer players angl angl journal 2002 Vol 35 no 3 P 247 257 doi 10 1901 jaba 2002 35 247 PMID 12365738 PMC 1284383 Forthman D L Ogden J J The role of applied behavior analysis in zoo management Today and tomorrow angl angl journal 1992 Vol 25 no 3 P 647 652 doi 10 1901 jaba 1992 25 647 PMID 16795790 PMC 1279745 Donald M Baer Montrose M Wolf Todd R Risley Some current dimensions of applied behavior analysis Journal of Applied Behavior Analysis 1968 T 1 vyp 1 S 91 97 ISSN 0021 8855 doi 10 1901 jaba 1968 1 91 Arhivirovano 12 avgusta 2016 goda APA Handbook of Behavior Analysis angl http www apa org Data obrasheniya 24 fevralya 2018 Arhivirovano 5 fevralya 2018 goda Behavior Analysis Research and Practice angl http www apa org Data obrasheniya 24 fevralya 2018 Arhivirovano 23 avgusta 2018 goda B F Skinner About Behaviorism Knopf Doubleday Publishing Group 2011 08 24 303 s ISBN 9780307797841 Arhivirovano 16 iyulya 2020 goda Staats Arthur W 1968 Learning language and cognition New York New York Holt Rinehart amp Winston Staats Arthur W Staats Carolyn K 1963 Complex human behavior A systematic extension of learning principles New York New York Holt Rinehart amp Winston Roy A Moxley Pragmatic selectionism The philosophy of behavior analysis The Behavior Analyst Today T 5 vyp 1 S 108 125 doi 10 1037 h0100137 Berres Frederik Skinner Povedenie organizmov neopr www operant ru Data obrasheniya 26 fevralya 2018 Arhivirovano iz originala 10 sentyabrya 2016 goda Schedules of Reinforcement e book The B F Skinner Foundation angl 18 maya 2015 Arhivirovano 24 noyabrya 2017 Data obrasheniya 26 fevralya 2018 B F Skinner Are Theories of Learning Necessary angl 1950 Arhivirovano 9 avgusta 2017 goda SQAB Welcome angl Society for the Quantitative Analyses of Behavior Data obrasheniya 9 marta 2018 Arhivirovano 10 marta 2018 goda W David Pierce Carl D Cheney Behavior Analysis and Learning Fifth Edition 5 edition Hove Psychology Press 2013 03 18 608 s ISBN 9781848726154 Donn Byrne The Attraction Paradigm 1st edition New York Academic Pr 1971 06 01 474 s ISBN 9780121486501 Arhivirovano 27 aprelya 2019 goda Peter Shizgal Andreas Arvanitogiannis Gambling on Dopamine angl Science 2003 03 21 Vol 299 iss 5614 P 1856 1858 ISSN 1095 9203 0036 8075 1095 9203 doi 10 1126 science 1083627 Arhivirovano 8 marta 2018 goda Vyshel perevod fundamentalnogo truda B F Skinnera Nauka i chelovecheskoe povedenie nsu ru Arhivirovano 9 marta 2018 Data obrasheniya 8 marta 2018 B F Skinner The Origins of Cognitive Thought neopr www marxists org Data obrasheniya 8 marta 2018 Arhivirovano 8 marta 2018 goda F Charles Mace The significance and future of functional analysis methodologies Journal of Applied Behavior Analysis 1994 T 27 vyp 2 S 385 392 ISSN 0021 8855 doi 10 1901 jaba 1994 27 385 Arhivirovano 10 yanvarya 2020 goda L Pelios J Morren D Tesch S Axelrod The impact of functional analysis methodology on treatment choice for self injurious and aggressive behavior Journal of Applied Behavior Analysis 1999 T 32 vyp 2 S 185 195 ISSN 0021 8855 doi 10 1901 jaba 1999 32 185 Arhivirovano 9 marta 2021 goda F Charles Mace Thomas S Critchfield Translational Research in Behavior Analysis Historical Traditions and Imperative for the Future Journal of the Experimental Analysis of Behavior 2010 5 T 93 vyp 3 S 293 312 ISSN 0022 5002 doi 10 1901 jeab 2010 93 293 Arhivirovano 10 yanvarya 2020 goda UK SBA neopr uk sba org Data obrasheniya 2 marta 2018 Arhivirovano 10 marta 2018 goda Michael Skapinker The 50 ideas that shaped business today angl Financial Times 9 aprelya 2013 Data obrasheniya 2 marta 2018 Arhivirovano 31 oktyabrya 2018 goda Skapinker Michael 11 December 2002 Human capitalism Does treating workers well help business too A PwC report provides some evidence London Financial Times p 22 Eyres Harry 19 December 2009 Peaks in a trough year The Slow Lane Arhivnaya kopiya ot 4 marta 2016 na Wayback Machine Financial Times p 22 Retrieved 22 November 2015 Kellaway Lucy 7 January 2015 My team gets more excited by loo roll than business budgets Work problems answered Arhivnaya kopiya ot 10 yanvarya 2015 na Wayback Machine London Financial Times p 10 Retrieved 22 November 2015 Bolles Richard N 2013 What Color is Your Parachute Arhivnaya kopiya ot 24 fevralya 2018 na Wayback Machine New York Ten Speed Press pp 110 189 ISBN 978 1 60774 363 7 Reinventing the deal American capitalism 417 8961 London The Economist 24 October 2015 pp 21 24 Behavior Analyst Certification Board angl www bacb com Data obrasheniya 2 marta 2018 Arhivirovano 3 marta 2018 goda Hayes S C Barnes Holmes D amp Roche B 2001 Relational Frame Theory A Post Skinnerian account of human language and cognition Kluwer Academic New York What s New Association for Contextual Behavioral Science angl contextualscience org Data obrasheniya 2 marta 2018 Arhivirovano 24 fevralya 2018 goda Journal of Applied Behavior Analysis angl doi 10 1002 issn 1938 3703 Arhivirovano 27 fevralya 2018 goda Journal of the Experimental Analysis of Behavior angl doi 10 1002 issn 1938 3711 Arhivirovano 3 marta 2018 goda Journal of Organizational Behavior angl doi 10 1002 issn 1099 1379 Arhivirovano 3 marta 2018 goda Behavior and Social Issues angl firstmonday org Data obrasheniya 2 marta 2018 Arhivirovano 3 marta 2018 goda The Psychological Record angl springer com Data obrasheniya 2 marta 2018 Arhivirovano 3 marta 2018 goda Lich D Prikladnoj analiz povedeniya Metodiki inklyuzii uchashihsya s RAS M Operant 2015

Вер.